托班幼儿活动方案

托班幼儿活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的托班幼儿活动方案，欢迎阅读与收藏。

托班幼儿活动方案1

目标：

清楚发准ya的声音

材料：

教学挂图、儿歌录音

过程：

1.教师出示挂图，请幼儿看看讲讲：

DD“图片里的小朋友在干什么?”

2.教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2-3遍。

3.引导幼儿跟老师慢慢地朗读。

4.幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。

提示：

1.这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。

2.如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。

[[]附：儿歌]

洗脚 （邓国英）

小脚丫，胖脚丫，

脚盆里，划呀划，

扑哧扑哧打水花，

好像两只小白鸭。

名称三：比一比、乐一乐

目标：

感知大小

材料：

幼儿和老师的`鞋子等

过程：

1.教师和幼儿围坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和袜子。

2.和同伴比一比，谁的脚大?谁的脚小?

3.用同样的方法比鞋子的大与小。

4.幼儿和老师的脚与鞋比大小。

5.教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏：不能用手帮忙，两个人的脚与脚对齐。

6.游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。

提示：

1.如果没有地毯，可用席子或塑料垫板替代。

2.教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。

3.此活动在进行时，教师要更多地让幼儿体验愉快感。

4.在以后复习对大与小的认识时，让幼儿做数学练习《大和小》。

托班幼儿活动方案2

目标：

感知小脚丫的特征

材料：

水桶、动物脚印图、瓶子、音乐

过程：

1.出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。

2.听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。

3.找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。

4.带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。

5.引导宝宝看看、想想，手印、脚印怎么不见了?

提示：

1.用同样的方法鼓励幼儿做印手印的游戏。

2.此活动适宜在室外的水泥地上进行，但到各地上的尖锐物除去。

3.适宜在天气比较热的夏天进行。