高二数学备课组长工作总结

时间:2024-10-16 22:54:20
高二数学备课组长工作总结

高二数学备课组长工作总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编整理的高二数学备课组长工作总结,欢迎阅读与收藏。

高二数学备课组长工作总结1

本学期,我们高二年级数学备课组按照学校的教学计划和教学要求,在学校教研处的领导下,根据我校数学教研组工作计划,全体成员认真学习先进的教学模式、教育教学理论,研讨数学新课改,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:

一、团结协作、相互尊重、不断切磋

本学期学校对备课组的工作很重视,设立了备课组制度,积极开展各项备课组活动,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周都能正常开展,处理推磨听课,课后还要评课,以及讨论现阶段教学重点难点,学生有可能会出现的问题与解决的办法。集体备课时,要人参对教材进行逐章逐节的分析,美味老师具体负责一部分,提出问题,并积极展开讨论,课件资源共享,很多老师都有不同程度的提高。

二、追求卓越、锐意进取、有的放矢

数学课堂要求是要有针对性的,到底应该怎样制定重点难点,首先要求对于班级的学生有深入的了解,了解学生的实际情况,学生的能力和学习水平,或通过每周的测验及时了解学生的掌握情况,并根据了解到的情况及时调整教学进度、教学方法,做到有的放矢,是的教学更加具有针对性。

三、重过程的形成、重习惯的培养

我们学校的生源不是很理想,而他们学习基础差,学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯太差,因此要求每一位老师平时在课堂上重视培养学生的学习习惯,注重培养学生审题的能力,特别要做到板书工整规范,要给学生一个良好的示范作用。

备课组在每次的备课组活动中,都要求老师积极思考怎样才能有效地发挥学生的主题作用,怎样才能真正地解决问题,使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立地发现问题、实验操作、观察归纳,对新信息的处理、表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法。

四、认真组织,落到实处

每周三下午开展集体备课活动,认真讨论教学重点难点,研究重难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进度,统一教学内容,认真上好每一堂课,做好每月至少一次的听课评课工作,互相切磋,教学相长。并且积极参加市、县、校级的听课及学习活动。

认真做好每天限时训练的选题、打印、批改、评讲等工作,合理分工,让每位都能参与进来。认真做好每周六的周周测的出题、阅卷、评卷工作,要求做到题目基础、典型、精炼。

本学期备课组所有成员本着求真务实的原则,积极开展各项活动,在全组老师的共同努力下,取得了比较好的成绩,但在工作中仍有很多不足之处,在以后的工作中要努力向优秀备课组学习继续扬长补短,充分发挥每位老师的才能,让学生真正地自主发展,在教书育人方面追求适合每个学生发展,关注学生的终身可持续发展的数学教学模式,关注全组教师自身综合素质的可持续发展。

高二数学备课组长工作总结2

本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施,本着“为学生服务,要自己提高”的理念,全体老师们发扬优秀教研组的传统,兢兢业业的'工作。现将这一学期的工作总结如下:

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,导学案力求符合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

四、教科研活动:

坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改,每堂公开课后,全科组的老师都有进行认真的评课。

五、教研组建设的设想:

1、新课标学习与钻研还要加强;

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

3、全组走出去听课;

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善;

5、青年教师多听课

高二数学备课组长工作总结3

我们高二数学备课组在xxxx年度第一学期按照学校的教学计划和教学要求,在教务处和年级组的统一领导下,本着求真务实的原则,认认真真的备课、踏踏实实的上课。在全组教师的共同努力下,取得了较好的成绩。

现将本学期工作做以下总结:

一:团结协作,发挥集体力量

备课组活动的认真开展,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周三上午进行1次,备课时针对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章的知识重点,难点及学生在学习中的易错点,并配备各类练习题和相应的测试题,集体讨论,课件资源共享。通过备课组活动,很多老师都有不同程度的提高。

二:掌握学情,做到有的放矢

我们高二数学备课组的每位教师都深入到学生中去、与学生做朋友,去了解他们的实际学习情况、学习能力和学习水平,或通过平时测验及时了解学生的掌握情况,并针对情况调整教学进度,教学方法,做到有的放矢,使教学更有针对性。不同层次的班级按照不同的要求去教学,相同层次的班级采药相同的教学资源但也注意差异。所以我们全体学生学习数学的积极性高、成绩都比较理想。

三:充分发挥中青年教师的骨干作用,确保教学质量的提高

王树国主任是全国著名的数学奥赛金牌教练,是我们数学组的灵魂,我们全体年轻教师经常积极主动的去听王主任的课,通过近两年的不断听课,课后反思学习,大家在教育教学上受益匪浅。

四:认真落实培优工作,努力提高学生成绩

我们数学组的培优补差工作一直在做,各科任教师紧盯自己所带班级的差生,数学教研组组织教师对全校高中部的尖子生进行统一的培优教学,这使得我们年级的优生尤显突出。

一个学期已经过去了,虽然我们认真做了很多事情但是还有很多的不足,我们会在后续的教学中总结经验吸取教训争取做得更好。

高二数学备课组长工作总结4

在20xx-20xx学年度下学期,经过数学组全组教师的努力学习和实践,我们组内的教师在观念上发生了很大的变化,在教育、教学、科研等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下:

一、朝气蓬勃,积极进取,关系和睦

我们高二数学组现有10位任课教师,大部分是朝气蓬勃的青年教师,也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习,积极进取,骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助,互相关心,互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境,组内的教研风气浓厚,教师治学严谨,彼此之间经常开诚布公地交流,探讨问题,为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

二、落实自我反思,积极听评课

第一学期开始,全组教师首先通过对上年度组内工作的反思,总结做得比较成功的地方,以及不足,根据学校在本年度工作的重点,并结合本组的学科特点,然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标,同时也制定了很多措施,保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题,老师们都非常重视组内的每次活动,提高了教研组活动的实效,使之成为学习、交流、提高的机会。备课组配合学校工作,积极开展“说课——听课——评课”的活动,精心设计每一节课,大家积极听课、评课,老师们客观、公正地指出优点及不足。在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。

三、组长发挥带头作用,强化教学“四统一”

充分发挥备课组的力量,强化集体备课,做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用,利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势,在集体充分讨论的并达成共识的情况下,精心制订教、学案及课后作业,做到了教学资源共享,使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

四、学习新理论、新方法,教研实践相结合

不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍。因此,组内每位教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。在本学年经过老师的不懈努力,李景安和张登峰指导的学生在全国数学竞赛中获得优异的成绩。

最后,我组教师的创新教学还处在探索阶段,尚未形成自己的固定的特色,组内老师的教育教学理论修养还有待提高,论文写作方面相对不足,骨干教师还偏少,不利于发挥引领和带头作用,故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时,借助学校大力建设学校文化的东风,结合自身实际和学科特点,积极学习先进的教育教学理论,树立科学的教育教学质量观,更新教学行为及教学思想上的陈旧观念,围绕课堂教学研究这一环节,争创数学教学特色,将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取,充分发挥组内优势,使每位老师都朝着教师专业化的方向发展,成为可持续发展的现代范中人。

高二数学备课组长工作总结5

本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则,积极开展各项活动,在全组教师的共同努力下,取得了较好的成绩。积极向上的团结的集体,虽然年轻没有丰富的经验,但我们努力实践我校基础厚实,学有所长,自主发展,整体优化的办学思想,为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展,坚持全体学生的全面发展,突出学生个性的健康发展,关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组教师自身综合素质的可持续发展。

现将本学期工作做以下总结:

一、团结协作,发挥集体力量

本学期学校设立了备课组制度,备课组活动的开展,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次,备课时针对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章的知识重点,难点及学生在学习中的易错题,并配备各类练习题和相应的测试题,集体讨论,课件资源共享。通过备课组活动,很多老师都有不同程度的提高。

二、掌握学情,做到有的放矢

平时要求每位教师都深入到学生中去,去了解学生的实际学习情况,学习能力和学习水平,或通过平时测验及时了解学生的掌握情况,并针对情况调整教学进度,教学方法,做到有的放矢,使教学更有针对性。

三:注重学习习惯的培养

我们学校一些学生基础差,学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差,因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题,解题的习惯,特别是本学期立体几何中,要求解题的工整,规范,要给学生一个良好的示范作用,通过一学期的努力,学生的一些学习习惯有明显的好转。

我们高二备课组运用建构主义的课程观,探索如何让研究性学习成功走进课堂教学。以改变学生的学习方式为突破口,凸现研究性学习的问题性、自主性、实践性、探索性、创新性的本质特征,使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳,对新信息的收集与处理,表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法。我们努力成为学习型可持续发展的现代数学教师,坚持学习现代教育教学新理念,经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析,教学反思等方式努力提高自身的综合素质,为培养学会做人,学会学习,学会合作,学会生存,为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。 在这一学期,我们组对各项具体工作认真安排,落到实处:

(1)备课组采取“组备课制”,每周五下午进行集体备课,讨论确立教学重点,研究重点、难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进度,统一教学内容,认真备好每一节课,相互切磋,教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。

(2)认真做好每月一次的月考测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到:基础、典型、精练,但由于没有统一用电子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不够完善,在这方面下学期要改进,要注意资料的收集。

(3)虽然每次都认真备课,仔细上课,但资料的整理和收集做得不够到位,离形成校本课程还有一定的差距,这方面有待于下学期进一步努力。

总之,本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进

《高二数学备课组长工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式