秋季幼儿园保育工作总结

时间:2024-09-28 09:49:16
 秋季幼儿园保育工作总结

秋季幼儿园保育工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的 秋季幼儿园保育工作总结,希望对大家有所帮助。

秋季幼儿园保育工作总结1

这学期我们园内的活动比较多,一个活动接一个活动,使我们的工作更显得繁忙,但我们的工作又是忙而有序,有条不紊的。在班内,我们两位老师团结合作、密切配合,发挥自己的强项,每一件工作都做的扎扎实实。以下是对这段时间的总结:

一、保教工作

(一)扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好半日活动。在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

(二)全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿

我们两位教师轮流当保育员。这个班有39个小朋友,我们共同协商,把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。

在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。

在频繁的活动之中,我没有忘记对孩子最重要的养成教育。陶行知老先生说“生活即教育”,所以我注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会认真倾听别人讲话,不插嘴,不乱跑,积极开动脑筋,举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床,把鞋子整齐的放在床下面,尽量鼓励幼儿自己脱衣服,盖被子,睡醒后自己整理床铺。在游戏活动中让幼儿自己整理玩具,把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事,但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯,长大了才能成为一个自主、自强、自立的人。保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

(三)家园工作

家园联系是保证。在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。

二、钻研业务,悉心育人

作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的教师请教,工作中学习、学习中工作,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中,我积极备课,认真讲课,得到了领导和同事们的肯定。

三、认识不足,努力进步

通过这一年的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有所提高,这一学期的成绩也是可喜的,但这还远远不够,在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年,理论与实践的结合还是不够到位,研究做得不够细和实,没有很好的完成自己心中的目标。我相信“精诚所致,金石为开”,经过我们全体职工的共同努力,我们幼儿园的明天一定更加美好。今后也要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好

秋季幼儿园保育工作总结2

时间在无声无息地流逝,虽然它的分分秒秒不为人所记忆,但是却能留下人们所走过的“足迹”和一些美好的回忆,而这一学期也即将在忙碌中结束,我们幼儿园全体教师能以学习贯彻新《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心,继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式,在这一学期中我们每位成员能以学习助实践,以实践促学习,针对幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,现将本学期的工作总结如下:

一、让理论学习更具实效

本学期我园教师多次认真学习《3——6岁幼儿发展指南》,帮助我园教师树立了正确的教育观念,帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略,为更好的组织一日活动提供基础与保障。教师们端正了思想,提高了认识,树立了正确的'儿童观和教育观。在此基础上,我们在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式,开展专题讨论。如三月份:我们全园教师共同学习并讨论《教师如何用自己的专业知识巧妙的与家长沟通》。在活动中,让老师们提出自己的困惑、质疑,以及在实践中比较突出的问题和难点,大家一起讨论问题,交流情况,新教师的疑惑,老教师的解答,大家共同总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围。

我们还通过幼儿园组织现场观摩、交流各班区域游戏材料投放的情况,积极参加学前科组织的区域评比活动各班总结:幼儿在结构游戏中得到了哪些发展?通过活动每位教师撰写心得及交流材料,大家在活动中有自主阅读学习、有经验交流、有引领开拓,有困惑解答等形式结合进行,让教师们能根据自己的需要和学习相关的理论知识,并通过大家交流分享共同提高。

二、让实践活动促进教师成长

每次教研活动开展前能做好主题的确立,以及主持、记录、报道、资料整理等人员的安排,让大家有备而研,提高了教研活动的实效。为了让实践活动促进教师的成长,本学期开展了“如何培养幼儿的规则意识?”活动,由大家共同找素材,最后确定思路、方案,然后由每位教师大家共同进行实践,大家分享后提出不足和修改意见,大家再反思。如此实践活动使教师对中班幼儿的年龄特点、认知能力、 ……此处隐藏1373个字……每日消毒,流行性疾病多发季节做好宣传和预防工作,确保幼儿健康。

(三)教育教学

1、根据松滋市幼儿园作息时间安排,结合本园的情况,合理的安排幼儿的一日作息时间,制定了科学的月计划表和周计划表,在本学期,我园为了节省教师的时间,让教师有更多的时间去计划准备活动,一改以往分散备课制度,各年级集体备课,各班教师根据自己实施的活动总结、反思。

2、为了和本镇其它几个附属园共同成长,20xx秋季组织了全镇学前教育开放日活动,为各位同仁开放一日活动、集体教学活动、区角活动、户外活动、功能室的活动,最后一起交流心得,共同进步。

3、每班设置七大区角,投入亿童区角材料5套,每班每周投入一个自制区角材料,教师观察指导幼儿活动并形成观察记录,促进区角活动从实操作。

4.进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方

法,促进保教质量不断提高。

5.继续开展教师听评课,及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为,了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后及时反馈,共同探讨,帮助教师解决一些工作中的疑难问题,指导教师更好地开展教学工作。

6.鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片,利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容有新意,教师指导有“心”意。

7.通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:

丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导(各班根据班级年龄特点,发动教师自制本土化的运动器械,有针对性开展1-2样体育特色锻炼)。加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力。

8.根据主题,创设教学环境。各班随主题的变化适时更换,做到幼儿、教师、家长共同参与,将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程,不断丰富、充实教育环境的内容,真正发挥环境的教育功能。

(四)家长工作

1.每学期召开家长会

“家长委员会会议”,共同商讨幼儿园大事、要事,反馈家长对本园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同

时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

2.提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

(1)与家长交流了解幼儿在家情况,也让家长了解本园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。

(2)每学期组织一次"家长开放日"活动,通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。

3.搞好家园联系,促幼儿园工作全面发展。

(1)幼儿没入园,班主任或配班老师要打电话了解情况,必要时登门家访。

(2)节日举行"家园同乐"活动等,进一步密切家园联系

(3)班级每周通过主题墙、家园联系栏向家长预告各领域的教学内容,让家长及时了解孩子每天的学习内容,更细更实地做好家长工作。继续听取家长合理正确的意见和建议,努力改进幼儿园的保教质量,做好服务于家长,教育好幼儿的双重工作。 幼教事业是根的事业,它需要可爱的、无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁默默无闻的奉献,勤勤恳恳的工作,才能使我们的幼儿园充满希望。我们相信,在以后的工作中,我们的全体教职员工会继续辛勤的付出,向家长交一分满意的答卷。

陈店镇中心幼儿园

二零XX年一月

秋季幼儿园保育工作总结4

忙碌而充实的一学期很快就结束了,本学期我园保教工作根据晋江市教育局及我镇工作的安排,结合我园工作实际,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,在内涵上求发展,紧跟时代的发展步伐,重视保教质量提高,紧抓科研课题研究,促进幼儿全面和谐的发展。现小结如下:

一、完善办园设施,优化育人环境

1、创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。

因此,这学期我园在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰,使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶,使孩子能自然而然地产生出美的情感。

2、学园大环境的改善

美的环境能够陶冶人的性情,是一部丰富多彩的教科书。我园是百年老校,为了使这所古朴的校园焕发新的活力,我们关注细节,从幼儿发展实际出发,在一楼创建涂鸦墙,让幼儿通过笔的随意涂鸦抒发情感,创意幻想;更新游戏室隔断,拔除阻挡幼儿视野的障碍物,让幼儿在游戏中视野更回开扩;利用厨房后的小空地开辟开心小农场,幼儿在参与种植、观看成长变化、收获成果的过程中体验劳动的快乐;二号楼梯幼儿参与制作的以“育爱、健身、扩知、创想”为主题的环境,便是无声的传播,走心的教育,使安海幼儿园的每个细微处都充满魅力。

3、班级小环境的创设

为了有效发挥环境的作用,进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的能力,本学期我园加强班级主题墙、家园联系栏、走廊、区角创设等各方面的检查与评价,开展环境互赏互评活动。

二、深入课题研究,获得丰硕成果

本学期新编早操“闽南风”,幼儿以竹筛为早操器械,花布为点缀,配以闽南乐曲,鼓点为背景,通过竹筛的滚、搭、摇、敲等让整个早操透出浓浓的家乡味;一号楼梯则是老师们自己构思、自己动手以闽南的元素表现的民俗、小吃、艺术、童玩等装饰画,不仅体现学园风格,同时又是一道亮丽的风景线;另一道风景线则来自角色游戏室的“安海三里街”的创设,更是再现了当年安海三里街繁荣昌盛的景象,勾起每一个人的安海情愫。活动开展扎实有效。

三、开展丰富活动,促进身心发展

1、幼儿活动重参与。

通过丰富的活动开展,有利于促进幼儿在活动中表现自我、学习技能、体验生活、获得成长。同时也从另一个方面看出一所幼儿园的办园理念。本学期我园开展的活动有讲故事比赛、走进老年干部活动中心的“重阳节送祝福”活动、幼儿自理能力竞赛、推普周活动、安全周活动、快乐晒书会、迎新年歌会等等,并组队参加安海镇的比赛。

2、亲子活动重交流。

幼儿的学习与发展,仅幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期,我们仍把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。

回顾这一学年的保教工作,我们的活动开展得丰富、扎实,取得了喜人的成绩和累累硕果,但是,不少工作还有很大的提高和改进的空间,针对存在的不足,下学期我们将从以下几方面努力:为不同层次教师搭建成长平台,完善考核激励机制,激发教师主动发展的意识,加强自我反思,提升教学能力与研究能力,促年轻教师向骨干教师转型,促骨干教师向研究型教师转型。进一步深入挖掘园本课程资源,提升课题内涵,完善园本课程建构,并顺利结题。加强园际交流,促进姐妹园之间的互动,形成教研一体化。

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