学校育人工作工作总结

学校育人工作工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的学校育人工作工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期学校育人工作在上级德育工作领导组的正确指导下，我们坚持了五育并举，德育为首的原则，把德育工作放在了首要位置来抓，经过全体教师的不懈努力，我校的德育工作取得了可喜的成果。得到了上级领导的一致认可。回顾本学期的德育工作，我们重点抓了以下几方面：

一、加强计划与管理，及时总结经验与不足。

学校各项工作做到行动有目标，有措施。开学初学校以《小学德育纲要》为指针，以《河底联校育人活动方案》为指导，制定了目标明确，措施具体的德育工作计划，计划中各项内容安排比较科学合理，并能够按计划有条不紊地落实各项工作。及时进行阶段小结，总结经验，查找存在的问题，并针对存在的不足制定出切实可行的改进措施，以利于以后的工作。

二、加强德育队伍的组织建设，加大德育工作领导力度。

学校建立了德育工作领导组，由校长为组长，大队辅导员为副组长，中队辅导员为组员，分工明确，有工作记录，领导组织表都能装档上墙。

三、加强学校环境建设，增强环境育人的功能。

1、环境能够改变人，环境能够塑造人。这种不露痕迹的教育往往是最入脑入心的的教育。校园不仅是知识和艺术殿堂，更是道德熏陶的圣地。所以我校在本学期加大了环境育人的力度。按中心校要求加强环境建设，都设有自己特色的校训，书写于学校显眼的影壁上，各个班级都设有班规、班风，使学生时刻都感受到思想教育。在校园建设上实现了净化、绿化、美化。

2、校园和班级文化建设，凸显特色。

学校充分利用墙壁标语和学生日常行为规范的量化考核的值周监督岗、“流动红旗”、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评的评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，使校园的每一个角落都成为德育的实施地。礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

每学期开始，各班都要进行学习园地的布置、学生作品的张贴等都凸现了师生个性。各班确定自己班级的班徽、班规，学生系列活动相互交融，相互渗透，充分体现办班理念，形成特色的班级管理文化氛围。各班级都设有图书角和板报专栏，做到内容常换常新，保证每班10本图书，卫生角也发挥了其作用。手抄报办得非常出色，形式多样，内容丰富，锻炼了学生的能力。

四、加强师德建设：

人格要靠人来塑造，人性要靠德性来养育，师以德为本，无德无以为师，建立一支“师德优秀、教艺精湛”的教师队伍，是实施道德教育的根本所在。师德教育是师资队伍建设的灵魂，是提高教师素质和加强师德队伍建设的永恒主题。本学期我校结合全区师德教育集中学习活动精神要求，组织全体教师学习《教师职业道德新规范》、《郊区教师行为规范》、《教师忌语30条》、《教师职业道德12条》以及各种法律法规等，用规范内容严格要求自己，努力塑造良好师德形象。

我校在9月9日举行了由全体教师参加的师德服务承诺暨演讲大会。整个演讲会在非常高涨的气氛中进行，通过演讲活动，净化了广大教职工的灵魂，使教师们的内心深处受到了教育，会后纷纷表示要与先进找差距，做一名合格的人民教师。从此次演讲活动的准备情况看，准备相当充分，选取事例很有教育意义，为广大教师树立了良好的形象。

10月――12月进行师德集中教育活动，尤其时11月底组织的师德演讲会，对学校教师震动很大，有力底促进了广大教师兢兢业业教书，踏踏实实育人，爱校爱生实例层出不穷。对于师德教育这一永恒的主题，我们常抓不懈。

五、加强班主任工作管理，充分发挥其职能作用。

学校能够认真抓班主任工作，积极开展教育活动，班主任有特长生培养记实和后进生转化记录，能定期召开家长会，及时进行家访，有家访记录，在课外活动中注重培养学生的特长，让学生的个性在活动中得以发展，同时也培养了学生自我教育管理的能力。

六、发挥学科教育的主渠道作用，寓德育于各科教学之中。

通过检查作业、教案、听课中发现，有百分之九十以上的教师在教学中不同程度地渗透了德育教育，让学生在现实生活中进行探索，自主地运用所学的道德知识推理、判断、选择道德行为，独立地解决自己遇到的各种实际问题，进入积极“思维王国”，真正把德育落实到实处。

积极做好后进生的转化工作。学期的开学初，我们对全校的问题学生进行登记造册，建立“导师制”制度，内容有监护人联系方式、家庭背景、曾经所犯错误和存在的主要问题。为此，学校根据后进生形成的原因，有的放失地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，培养他们的良好习惯。

七、培养学生高尚的道德情操，养成教育收到了良好的效果。

1、学校各班积极贯彻落实《守则》、《规范》。学生真正做到以守则、规范来约束自己，规范自己的言行、做到了仪表美、语言美。学校积极利用广播这一有效的宣传措施，在课余时间进行播放，收到良好的教育效果。

2、严格执行学校的“值周检查”评比工作

我校一直把领导、教师和中队“值日检查”作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，要求值日领导、值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、放学路队、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查，多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现一周内出现的不良现象，确保校园的卫生和安全，促进学生文明行为的养成。

3、加强学生课外阅读，培养自主学习能力。

指导学生读书是德育工作的重要内容，我校组织开展了“迎奥运、树新风”读书系列活动收到了良好的效果。“兴趣不是天生的物质，而是环境的产物”，指导学生开展好课外阅读活动，帮助他们学会观察，认识社会，树立了坚强的意志，养成了良好的学习习惯。

八、积极开展少先队工作。

1、以“四好”活动、“导师制”、“人生梦想设计”、“诵诗文”活动为载体，积极开展形式多样的主题教育活动，强化班风校风，提升校园文化内涵。

①集中力量抓实抓好以“四好”活动为主题的德育专题活动，做到月月有主题，月月有重点，并在实效上做文章。

②在不断完善规范“导师制”的同时，突出学生“人生梦想”的追踪评价，通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，要关注行为习惯有偏差、家庭特殊、学习有困难等学生的状况，对这些学生实行“一对一”帮抚制度。在帮扶过程中结合学生设计的“人生梦想”，及时进行针对性的指导，突出过程性的跟踪监督与指导。 ……此处隐藏2308个字……，以及期末考试成绩对各班进行综合量化评分，其中学生自主管理评分占70%，期末成绩占30%，每个年级取前三分之一班级评为优秀班集体。

6、学校教导处也完善了《学生考试纪律要求与违纪处理办法》，加强了对学生考试管理，本期的期末考试我校考风正，学生违纪现象基本没有。

三、开展了丰富的育人活动，促进全体学生全面发展

本学期我们积极开展了：省级卫生单位创建、防震减灾省级示范单位创建、城市公共文明劝导、纪念一二·运动七十八周年暨第四届校园歌手大赛、特质学生关爱、禁毒与预防毒品犯罪教育、心理健康测试、四川省中小学生安全知识竞赛、城乡环境综合整治进校园、校园周边环境整治、警校共育等系列活动。

1、在省级卫生单位创建活动中，我们紧紧抓住学生卫生习惯的教育和养成这条主线，通过广播讲话、宣传专栏、劳动卫生委员培训、清除卫生死角、开展大扫除、办黑板报、不定时通报、卫生评比、做卫生知识测试、除四害等一系列工作，有效地促进了师生良好卫生习惯和生活方式的养成，我校也已经顺利通过省级卫生单位验收。

2、在城市公共文明劝导活动中，初一、14班的尹恒、段巧、徐志航、谢雅典、华周畅、文雨婕，22班的谭顺、秦嘉其、唐浩、王诗博等同学以一名优秀中学生的形象，对市民进行了文明行路、遵守道路交通法规方面等进行讲解、示范，展示了我校青年团员的风采，为学校争得了荣誉。

3、拾金不昧，蔚然成风。初三、10班的尹文静同学因拾得一元钱请环卫大爷转交失主的举动另无数在场路人感动，并写来一封感人肺腑的感谢信；初三、14班的范超同学拾得学校教师家属手机后，没有占为已有而是第一时间交到班主任手中，第二天物归原主；初一、21班的黄代强同学在定远街拾得文件袋一个，内装发票等重要物品，交到学校，失主得到物品后，感动得热泪盈眶；初一、23班李欣雨同学拾得人民币几十元……这些现象在我们学校不胜枚举。

4、特质学生关爱成为育人工作亮点。本着不抛弃不放弃的原则，我们对那些在学习习惯、行为习惯、生活习惯等方面存在问题的学生采取了特别的关爱活动，学校特别要求班主任时刻关注他们的一举一动，对于特别严重的学生，学校还安排具有丰富育人经验的领导和老师进行一对一的定点帮教，不定期地了解他们的情况，发现他们的闪光点及时进行表扬鼓励，经过大家的共同努力，我校学生的行为习惯不断好转，本学期学校处分的学生仅有三名。正是我们平时对特质学生作的大量工作，所以在11月市政协对我校特质学生教管工作进行调研时，到场的领导给予了高度赞扬。当然特质学生的关爱，是一项长期的工作，他与我们每一位老师的点滴付出是分不开了。本期寒假中，根据上级部门的相关要求，我校还将对部分留守学生开展关爱活动，特别是那些孤、残、父母没有回家过年的学生将是关注的重点。

经过全体师生的共同努力，我校全体同学的思想素质、行为习惯、安全意识、文明礼仪、卫生习惯等都有不同程度的进步和提高，全期无安全事故发生，学校的整体形象不断提升。

老师们，“十年树木、百年树人”，学校育人工作是一项关系到千家万户的幸福生活，社会的长治久安、国家的繁荣富强的重大工作，让我们用辛勤的汗水、用宽广的胸怀、用坚定的脚步去逐梦精彩的人生吧！最后预祝全体教职工过一个幸福、平安、康健的春节，祝大家新年快乐、全家幸福！

班主任育人工作总结八年级一班申静为了落实和实现学校提出的三成教育目标，一个学期来，卑人时刻牢记“教书育人”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，实行了包保育人制，注重教育教学管理的理念转变，突出了师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，取得了一定的收效并且有了良性的发展，但也存在着一些不足，现总结如下

具体做法

一、结合学校三成目标，实行育人包保制学期开始，为更好的落实目标的达成，班级实行育人包保制，每位教师均有育人对象，实行定期跟踪指导，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况。

二、做学生的主心骨，当好“心理医生” 。

作为班主任，全面了解各包保教师的跟踪指导情况并做了以下工作(一) 、一把钥匙开一把锁。熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作。

(二) 、循循善诱，以情感人。

1、 “身教”育人、人格熏陶。

在育人活动中重视自身的人格修养，以自己的模范人格为学生树起前进的目标，潜移默化地影响学生人格的塑造。

2、交流谈话、心理相容。通过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进行交流，走进学生的心田，建立心理上的认同，达到心理相容，从而进行有针对性的教育和引导。同时根据自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式，帮助学生解决问题，培养健全人格;有时还通过网上交流，了解学生的想法，为学生分忧，在工作中注重以情感人，想学生之所想、急学生之所急，将心比心，以心换心。

3、对后进的学生注意尊重和爱护，苦口婆心，不伤害学生的自尊心，不仅指出他们的不足，更寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

三、精心策划主题班会结合学生实际，做好精细总结，精心策划主题班会内容，通过主题班会课提升学生的思想道德和心理素质。

四、开展各种有益的活动为促进学生的全面发展，根据学校要求，本学期进行了体操的学习和演练，同时还开展了书法比赛，增强了学生的凝聚力和荣誉感。

五、经常研讨，不断探索德育方法在工作中，八年级代课教师在办公室经常交流学生的情况，不断研讨总结，探索更有益的育人方法，作为班主任，根据出现的新问题、新情况，也不断寻求和探索新的方法，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

具体成效：一、教师的“育人”意识得到增强了。

经过育人包保导师制的实施，教师的教育教学理念明显改变，能针对性的帮助学生解决问题，培养了学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。

二、促进了学生健康人格的培养教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，培养学生学会学习、学会生存、学会生活，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，在教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高。

三、增进了家校联系学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。作为教育者，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育，导师制就此做了实践性的探索。

四、教育方法得到改进，师生关系明显改善，实现了“教学相长”通过平等、互动的师生关系，转变了教师教育方法、提升了学生德、智等各方面素质的综合提升，学生得到了全面发展，教师综合素质也得到提高，促进了教师和学生的“双赢” 。

需改进之处

1、进一步完善和详实班级育人制度2、进一步细化育人跟踪档案，做好反思和家长的交流3、和家长建立多渠道的联系方式，让家校育人更有成效