五年级语文备课工作计划

时间:2024-07-18 15:03:18
五年级语文备课工作计划

五年级语文备课工作计划

日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的五年级语文备课工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级语文备课工作计划1

一、指导思想

认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,加大综合实践研究力度,深入研讨,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。

二、工作目标

1.继续深入贯彻新课程标准的精神,及时把握教改信息,不断更新观念,加强新课程课堂教学研究。开展读书沙龙,教师们努力成为学习型的教师,多读书,勤钻研,提升水平,提高修养。

2.加强教科研力度,结合学校课题开展系列活动,全面提升教研质量,

3.创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,组织语文大组课堂教学活动,推出一位教师参加校教学研讨活动,组织教师对家长开课,参加校优秀教学反思评选。以课题为引领,进行课堂阅读教学审美教育渗透的探究,进行课外阅读教学审美教育指导的研究,进行“一课多上”,在反复磨课中,切实提高把握教材,设计教学的能力。

4.不断推进教育信息化,组织教师参加计算机应用能力的再培训,由学校电教、信息技术教师负责有针对性的培训不少于两次,岁以下围绕课题,进行每月一次网上论坛。

5.优化课堂教学,做到教学五认真,注重学生个性和共性发展,有目的、有过程对两类学生进行(学困生、尖子生)进行学习辅导,努力实现抓两头促中间。

6.组内教研活动时间定与每月一、三周一下午第三节课后进行,做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”,保证教研活动经常开展。实施校本教研学分制,签发学分卡。

五年级语文备课工作计划2

一、活动目标:

根据学校教导处和高语教研组的要求,以备课组为抓手,以课堂教学为主阵地,开展集体备课,适时反思和总结,从而全面提升学生的语文素养,也使我们五年级组的语文教学和教研工作更上一层楼。

二、活动成员:

吕龙飞 王亚君 胡世浩 陈雪赞 许玉葵 吕幸辉 陆彩调 许碧兰

三、活动措施:

1.扎实开展日常研修

开学初,我们备课组老师对五年级全册教材作了解读,并进行了每单元教材的梳理。结合《备课手册》结合学情,合理分解《备课手册》中的课时教学目标,调整教学方案,加强有价值的课后反思。我们从五认真着手,认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思,围绕“立足生本 准确把握阅读教学目标体系”这一主题,扎实有效地开展日常研修。另外,积极参与学校的各项教研活动,积极参与上课、听课、评课。

2. 切实履行“轻负高效”精神

教学质量是学校教学的生命线,如何实现“减负增效”上多动脑筋。我们打算加强备课组集体研讨,加强分享交流。备课组每两周认真进行备课组活动,期中、期末组织交流集体备课经验。组织教师学习《小学教师专业标准》,实施《锦屏中心小学各科作业规范细则》,努力从“减时间、减作业”入手,向40分钟要质量,使我们的课堂教学扎实有效。

3. 有效举办各种实践活动

(1)加强中华传统优秀文化的熏陶,推行课前古诗词吟诵、名言警句积累等训练。

(2)结合校“书香班级”、“阅读之星”评比开展读好书活动。要求每个班级都要建设图书角,落实课外阅读的指导,保证每周一次的读书笔记交流,通过各种途径,培养阅读兴趣,提高阅读能力,使学生在广泛的阅读中全面提升语文素养和人文素养。

(3)鼓励学生积极参加凤麓林文学社的两周一次活动,积极培养习作特长生,以丰富学生的课外知识,在自主活动中提高语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

  五年级语文备课工作计划3

一、指导思想

围绕我校教育教学工作计划以及语文教研组工作计划,结合本组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动,全面提高本小组语文教师的教育教学水平。一切从学生出发,以提高课堂质量为核心,以推进“先学后教,当堂训练”教学范式为重点,深入开展教学研究,确保提高教育教学质量,使我们组的语文教学和教研工作有新的突破。

二、工作要点

(一)加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念

1.充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织本组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。

2.通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。

(二)加强教学常规的管理检查

1.认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

2.强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听校内课达20节。

3.坚持抓好学困生工作,做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率。

4.教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(三)抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能

1.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

(1)备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。

(2)备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据。

(3)突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

2.搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。组织备课组的教师认真分析教材,然后分头修改教案,直至将它转化为自己的认识。

3.教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(四)组织开展好丰富多彩的语文兴趣活动

要努力为学生创造课外阅读的条件,加强对学生进行课外阅读的指导和帮助,为学生提供施展语文才能的各种机会,以激发学生学好语文的兴趣。特别地要配合教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛、故事赛、征文赛等语文实践活动,以增强学生的阅读、积累和运用。

三、具体措施

1、 规范集体备课程序,(第一次备课落实各项常规指标。第二次备课集体讨论,形成精品教案)定时、定点、定人,事先有准备,夯实备课过程,保证活动质量。开展 ……此处隐藏11567个字……法和考法的研究,促进教学质量的限时提高。

(2)搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。组织备课组的教师认真分析教材,然后分头修改教案,直至将它转化为自己的认识。

(3)教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

5.组织开展好丰富多彩的语文兴趣活动。

要努力为学生创造课外阅读的条件,加强对学生进行课外阅读的指导和帮助,为学生提供施展语文才能的各种机会,以激发学生学好语文的兴趣。特别地要配合教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛、故事赛、征文赛等语文实践活动,以增强学生的阅读、积累和运用的兴。

五年级语文备课工作计划14

一、指导思想

围绕语文大组工作计划,进一步深化小学语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本,培养创造型人才,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。

二、工作目标

1、认真学习教育理论,树立现代教育理念。

2、抓好毕业班的教育教学工作,努力提高整体合格率。

3、抓好课题研究,提高课题研究的质量。

4、组织开展好语文课外爱好活动。

三、工作要点

1.加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念。

(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织年级组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。

(2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。

2.加强教学常规的治理检查。

(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

(2)强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。

(3)及早抓好毕业班工作,做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率。

(4)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(5)备课组应做好各种资料的积累工作。

3.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。

(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

a.备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要具体)。

b.备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据。

c.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。

d.鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

e.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

f积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高。

(2)搞好集体备课的过程治理,提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,将教案印发给其他教师交流,其他教师也应积极思考,认真修改,直至将它转化为自己的熟悉。

(3)教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(4)备课组应做好各种资料的积累工作。

五年级语文备课工作计划15

一、指导思想

在学校教导处的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。本教研组将继续发扬务实、创新的精神,落实教研、教学工作,全面提升学生的语文素养。

二、工作目标

1.通过集体备课活动,提高组内教师的研读教材的能力,提高教学质量。

2.规范和落实教学常规管理,确保课堂35分钟的有效性。

3.扎实有效地开展作文教学,努力提高学生习作能力。

4.开展“古诗文阅读考级”活动,培养学生良好的阅读习惯,提高课外阅读的质量。

5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学经验交流等,促进组内教师的专业素养的提升。

三、工作措施

(一)提高教研组活动质量,服务于教学

1.本学期教学时间短,教学任务重,我们要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。首先组织全组教师学习第十册语文教学目标和教学要求,引导教师统览教材,把握重难点。

2.每周四下午组织教研组活动,以集体备课为主,对教材进行解读,开展讨论交流,提高教学的有效性。

3.组内教师每人上一堂公开课,通过听课、评课,提高教学能力。

(二)加强理论学习,建设研究型教研组。

1.积极参加校内外组织的语文教学培训活动,认真做好记录。

2.阅读教育教学书籍,更新教学理念。

3.结合教研组课题研究,阅读相关书籍,提高理论与实践的能力。

(三)落实教学常规,提高教学质量

1.备课

为保证教学活动的有效性,在集体备课的基础上,必须立足本班学生的实际情况,以生为本,精心设计教案。

2.上课

通过课前精心设计,课后及时反思,努力提升课堂教学的有效性,追求优质教学。

3.作业批改

规范作业的设计与批改,认真对待每一个学生的作业,及时批改,并指导孩子订正。

4.学困生辅导

对学困生要尊重,并给予帮助,充分调动家长参与转化工作,以形成合力。

(四)开展丰富多彩的语文学习活动,提高学生的语文综合能力。

1.语文课上,尽量抽出时间,指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写比赛。

2.继续进行古诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度,各班开展古诗诵读过关比赛。学期初确定阅读考级书目(十本),引导学生认真阅读每一本考级课外书,期末将进行古诗文阅读考级测试。

3. 提高学生的写作水平,平时采取课堂练笔与周记的形式,鼓励学生多动笔,多表达,多交流。积极发动学生尝试不同题材的写作,利用节日,结合学校开展的各项活动,捕捉习作素材,培养习作兴趣。如“清明节”“劳动节”“端午节”“儿童节”等节日都是开展习作比赛的契机。

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